试论中学数学教学中的结构观

中学数学教学中,知识的结构化、系统化无疑是教学论中一条极其重要的原则。无论从知识的发生、发展、变化的过程来看,还是从知识在运用中从单一到综合,从简单到复杂的辩证关系看,都始终存在着一种相对的知识系统的关系,都必须以依附于一定的规律性为前提。作为数学教师,对教学改革的重要之点,就是应在实践过程中,努力去研究和探讨这种知识的系统关系规律性,以使我们在教学中,无论是从宏观上还是在每一个具体问题上,都能立于一种较高的观点和较新的思想之下。