初中数学课堂合作学习实践探索——以“多边形的内角和”教学为例

新课程改革强调学生学习方式的转变，“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一.在对教学质量有着更高要求的背景下，初中数学教学开始在教学方式上寻求突破.比如，有人说：为了提高初中数学的教学质量，教师需要在教学中发挥自身的教学智慧，充分利用分层教学的资源优势，开辟高效的初中数学课堂.小组合作学习在今天已经变成了课堂的常态，教师利用学生的小组合作学习来更好地释放学生的学习天性，并让学生更自由地构建.笔者以“多边形的内角和”教学为例对合作学习进行实践探索.