关于中学数学教学中貫徹理論联系实际原則

(二)从实际出发引入新知识形成数学概念、掌握数学知識是一个认识过程。因此,就必須遵循从“生动的感觉”到“抽象地思維”的規律。同时,它又是一个教学过程,是有系統、有計划的师生共同活动过程。因此,教师就必須深入钻研教材,遵循从基础知識体系出发,尽可能地联系基本生产实际和生活实际的原則,照顾学生的知識水平、年龄特征等等,就知識的总体上进行分类排队,把那些学生的与实际联系比較密切的知識归为第一类型;把其他对于学生比較生疎的并且与实际联系得不够密切的归为第