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| 基于新课程背景下“数学日记”的实践研究 | |
| 作者姓名： | 周伟莉 |
| 作者单位： | 上海市三好中学,200023 |
| 摘 要： | 一、问题的提出新课程标准的实施极大地推动了数学课堂教学的改革，教师的教学方式和策略、学生的学习方式及学习内容都发生了变革．初中数学课程标准指出，“学生是数学学习的主人，教师是组织者、引导者与合作者，应向学生提供充分从事数学活动的机会”和“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”．但是，在目前的课堂教学中， |
| 关 键 词： | 数学日记 新课程背景 实践研究 数学课堂教学 数学课程标准 新课程标准 教学方式 学习内容 |
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