|
|||||
|
|
| 单元视角下的课时教学设计的思考——以“画角的和、差、倍”的教学为例 | |
| 引用本文： | 江琴.单元视角下的课时教学设计的思考——以“画角的和、差、倍”的教学为例[J].上海中学数学,2023(Z1):88-90. |
| 作者姓名： | 江琴 |
| 作者单位： | 上海民办杨浦凯慧初级中学 |
| 摘 要： | 核心素养视角下的单元教学设计非常必要，单元教学设计的整合有利于联合知识点与素养目标.笔者结合单元教学的思想，通过对教材的研读，在忠于教材的基础上，以“画角的和、差、倍”的教学设计为例，呈现知识点的结构化. |
| 关 键 词： | 单元 课时教学 角 |