|
|||||
|
|
| 例析高阶思维结构图在高中数学解题中的应用 | |
| 引用本文： | 郭梦婷,吴利敏.例析高阶思维结构图在高中数学解题中的应用[J].上海中学数学,2023(11):22-25. |
| 作者姓名： | 郭梦婷 吴利敏 |
| 作者单位： | 1. 浙江省海宁市第一中学;2. 湖州师范学院 |
| 摘 要： | 高中数学解题困难的一个重要原因是学生对题目解读的碎片化和对题意理解的不到位.学生在解题时，可以应用逆向思维、发散思维、组合思维和聚合思维等高阶思维技法，通过整理信息、选择结构、绘制图形、验证评价、修正完善五个流程，建立线性结构图、树形结构图、气泡结构图、环状结构图等高阶思维结构图.高阶思维结构图的绘制需要经历分析、评价、创造三个认知环节.高阶思维结构图能将题目信息整合并内化，实现思维的可视化表达，增强学生对题意的理解，培养学生的高阶思维，提升其解题能力. |
| 关 键 词： | 高阶思维结构图 高中数学 解题 |