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| 操动三角板尝试做数学 | |
| 作者姓名： | 张宜兴 |
| 作者单位： | 江苏省沛县初级中学 221600 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动.三角板操动问题正是让学生发挥丰富想像力,在做数学中积极参与数学再创造的学习活动的好问题. |
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