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| 学习二次函数最值的三个层次 | |
| 引用本文： | 戴丽萍.学习二次函数最值的三个层次[J].中学数学,1994(5). |
| 作者姓名： | 戴丽萍 |
| 作者单位： | 上海市金山县中学 201500 |
| 摘 要： | 中学阶段求代数,三角,立几,解几的最值问题,往往可化归为二次函数条件最值来处理。故二次函数最值问题,把代数,几何,三角等知识密切地融汇在一起,对各种能力都提出了很高的要求。近年来已成为高(会)考命题中经久不衰的“热点”。现行教材中安排了“二次函数的图象和性质”,但对二次函数条件最值未加专门讨论,因而需要加以适当的补 |
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