我在講“波”時所進行的實物教學

在高二的物理教学中,振動与波这一章是教師和学生都很感到吃力的。因此我創造了一些教具,把一些靜止的示意圖變成可以連續活动的模型,解決了教學上的一些困難。現將这些教具的製法和使用介紹於後。一、示波器在講横波時沒有儀器学生還可以理解,在讲縱波時,若无示波器学生就很难理解。现在市面上出售的有馬哈示波器,但是这種儀器價格較高,使用時还有一些缺點(後面將加敍述)。因此我在1952年根據馬哈示波器加以改裝,做成圖1所示的形式。這一示波器,曾在南京市的自製教具展覽會上展出,並在1953年度的江蘇省中等學校教師進修班上演示過,南京和徐州也有學校倣製了。