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| 大学物理实验教学考核的几点思考 | |
| 引用本文： | 曹峰,纪纬,邓柏昌.大学物理实验教学考核的几点思考[J].大学物理实验,2019,32(5). |
| 作者姓名： | 曹峰 纪纬 邓柏昌 |
| 作者单位： | 哈尔滨工业大学(深圳)理学院,广东 深圳,518055;哈尔滨工业大学(深圳)实验与创新实践教育中心,广东深圳,518055 |
| 基金项目： | 哈尔滨工业大学(深圳)本科课程(大学物理实验)建设项目 |
| 摘 要： | 大学物理实验考核是衡量教学效果的一个重要指标。从目前的大学物理实验课程的三个层次出发,分析了当前大多数高校采取的考核方式,并对比各种考核方式的特点,就不同层次实验提出了多元化考试方式的建议。未来,人工智能将有很大潜力引入到实验考核中。 |
| 关 键 词： | 大学物理实验 三层次物理实验教学 实验考核 |
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