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| 新课程 新目标 新策略——有理数的加法教学设计反思 | |
| 作者姓名： | 邬云德 |
| 作者单位： | 浙江奉化市教育科学研究所 315500 |
| 摘 要： | 新课程提倡教学目标综合化、多元化和均衡性 ,能使学生获得对数学理解的同时 ,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展 .运用怎样的教学策略才能实现新课程提倡的综合化的教学目标呢 ?以“有理数的加法”(第一课时 )为例作一个回顾研究 .“有理数的加法”是在学生学习了有理数、数轴、绝对值、非负有理数的加法等知识的基础上提出来的 .它是进一步学习的基础 ,也是这一章教学的重点内容 .它能结合实际生产和生活中的问题 ,对增强学生“用数学的意识”、体验“数学化”过程和提高抽象、概括能力有重要作用 ,同时也能使学生感受… |
| 关 键 词： | “有理数的加法” 第一课时 教学策略 教学设计 教学目标 教学反思 教学目标 初中 数学教学 |
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