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| 培育数学图形意识,深化数学概念教学 | |
| 作者姓名： | 殷伟康 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市浒浦高级中学; |
| 摘 要： | 数学概念是数学学习的基础和基本技能教学的核心,是数学思想和方法的载体,一切分析、推理和想象等数学活动都离不开数学概念,所以学生对数学概念的准确把握是数学思维发展的前提.事实上,由于不少数学概念比较抽象,学生不能准确领悟和 |
| 关 键 词： | 基本不等式 基本图形 引导学生 数学图形 数学概念教学 概念比较 数学活动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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