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杂志ISSN号
论数学课堂教育合理性提问
作者姓名:
邵光华
作者单位:
曲阜师大数学系 273165
摘 要:
数学教学是数学活动的教学,而课常提问是该活动的有机组成部分,它在整个教学活动中有着重要作用。首先,课堂提问可以激发学生的思维活动,使其主动投身于数学活动中上,并能意识到自己在该活动中的地位,从而能增强其数学学习的内驱力;其次,课堂提问有助于课堂上更
关 键 词:
数学教学 课堂教育 教育合理性
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