| 化学教学论课程中学生活动的设计与研究 |
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| 引用本文： | 王磊,潘程. 化学教学论课程中学生活动的设计与研究[J]. 化学教育, 2009, 30(4): 39 |
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| 作者姓名： | 王磊 潘程 |
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| 作者单位： | 北京师范大学化学学院化学教育研究所,北京,100875;北京师范大学化学学院化学教育研究所,北京,100875 |
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| 摘 要： | “化学教学论”的教学实践中，坚持围绕每个内容专题，设计和组织学生活动，开展了汇报、讨论、辩论、设计、评价、学期论文汇报和答辩等多种形式的系列学生活动，取得了很好的教学效果。介绍了设计和研究化学教学论课程中学生活动的模型，详细和系统的学生活动设计框架，具体的活动组织与实施方案，并结合本校化学教育专业的实际进行了实践研究，运用活动后即时访谈、跟踪性访谈和调查问卷等方法调查分析了实践效果，结果表明，实施效果良好。
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| 关 键 词： | 化学教学论 学生活动 设计框架 研究模型 |
Design and Research of Students' Activities in Chemistry Didactics Course |
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| WANG Lei,PAN Cheng. Design and Research of Students' Activities in Chemistry Didactics Course[J]. Journal of Chemical Education, 2009, 30(4): 39 |
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| Authors: | WANG Lei PAN Cheng |
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| Keywords: | |
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