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| 注重思维过程是提高数学教学效率的关键 | |
| 作者姓名： | 侯文星 |
| 作者单位： | 郴州市农校 |
| 摘 要： | 本文针对数学教学中常存在的两种倾向,提出了两方面的建议．数学理论知识的教学要注重思维过程,强调思维过程是数学教学的本质;习题课的教学要注重选题的典型性,使之既成为理论教学的巩固和延伸,也成为思维训练的继续和发展．并以等比数列的教学为例,对两方面的建议分别进行了说明． |
| 关 键 词： | 思维过程 教学效率 关键 |
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