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| 立体几何教学中图形变式功能之我见 | |
| 引用本文： | 廖顺宏.立体几何教学中图形变式功能之我见[J].数学通讯,1999(10). |
| 作者姓名： | 廖顺宏 |
| 作者单位： | 广东省佛山市第四中学!528000 |
| 摘 要： | 空间图形变式指对图形的分割、补全、折叠、展开等变形，对图形平移、旋转、投影、添加辅助线面、复杂图形简单化，非标准图形标准化的变形处理．在立体几何的教学中，有意识地强化图形变式，有利于学生形成空间观念、深化概念理解、优化解题过程、发散学生思维，从而进一步提高学生空间想象能力和逻辑推理能力．１．图形变式，强化空间观念，引导几何入门立体几何入门是高中数学所面临的问题．学生由于受平面几何思维定势影响，直观图“立”不起来，妨碍空间观念形成．这给结合直观图进行推理判断带来困难．因此在教学中强化空间图形的变式… |
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