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| 例谈解析几何解题中培养学生的高层次思维能力 | |
| 作者姓名： | 蒋国庆李苇 |
| 作者单位： | 1.江苏省黄桥中学225411; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题——培养高中生高层次数学思维能力的实践研究(项目编号:C-b/2018/02/21)。 |
| 摘 要： | 除去基础知识、基本技能的传授，数学教学最根本的任务应当是教会学生思考，培养学生高层次的思维能力.本文以一道高考数学解析几何题的解题为例，对如何在不断地探究中培养学生的高层次思维能力进行了深入探究. |
| 关 键 词： | 解析几何 高层次思维 变式探究 |
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