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| 有效提问 精准引导 思维碰撞 | |
| 作者姓名： | 杨宇 |
| 作者单位： | 1.贵州省遵义市新浦新区永乐小学563128; |
| 摘 要： | 高质量的课堂提问可以在思维的持续碰撞中逐步逼近数学本质，实现对数学知识的深度理解.本文以具体实践为例，提出在实际教学中教师可以采取以下提问策略，促进学生思维碰撞，进而实现高效教学：在导入环节中设问，引发自主探索；在知识衔接处提问，建构知识网络；在学习困顿时发问，引领深度辨析；在课堂总结处提问，打通结构联系. |
| 关 键 词： | 课堂提问 自主探索 数学思维 |
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