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| 高中数学课堂中“真问题”实现“活教育” | |
| 作者姓名： | 孙传正 |
| 作者单位： | 1.南京市人民中学210005; |
| 摘 要： | 切合学生实际的问题能够引发学生适度的紧张,既让他们处于一种感到问题困惑,但又不感到灰心丧气的状态,在学生心理上造成一种悬而未决,但必须解决的求知状态,从而达成激发求知欲望和活跃思维的效果.研究高中数学课堂问题的现状,发现科学、有效的“真问题”,对于发展学生核心素养,提高数学教学效果,实现“活教育”有着重要的意义. |
| 关 键 词： | 高中数学课堂 真问题 活教育 |
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