|
|||||
|
|
| 思维导图引领下的“大单元教学设计”——以《二元一次方程组》教学设计为例 | |
| 作者姓名： | 沈妍隽 |
| 作者单位： | 1.宜兴市新庄中学214266; |
| 基金项目： | 无锡市教育科学“十三五”规划课题:生长理念下初中数学思维导图的运用研究(课题编号:B/D/2020/15)。 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出，教师要改变注重以课时为单位的教学设计，要推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联，促进学生对数学教学内容的整体理解和把握，逐步培养学生的核心素养.本研究从教师的视角来探讨单元教材分析，以促进学生对数学教学内容的整体理解和把握，逐步培养学生的核心素养. |
| 关 键 词： | 大单元设计 教学设计 生长理念 思维导图 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |