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| 核心素养视域下“说理”课堂的教学实践 | |
| 作者姓名： | 黄玉娴 |
| 作者单位： | 1.福州市教育学院附属第四小学350028; |
| 摘 要： | “说理”课堂是核心素养视域下小学数学新的课堂教学理念之一.“说理”课堂旨在通过有效的数学交流,加深学生对数学知识的理解,促进学生深度思考,改变当前小学数学课堂普遍存在学生会“算”不会“说”的现象,落实学生数学学科素养的培养.本文从学生会“算”不会“说”的成因、“说理”课堂的内涵与实践意义、“说理”课堂的教学实施策略三个方面阐述了“说理”课堂的教学实践. |
| 关 键 词： | 说理课堂 实践价值 实践策略 |
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