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| 授之以“鱼”不如授之以“渔”——谈在数学课堂上培养学生应用化归思想的能力 | |
| 作者姓名： | 黄红红 |
| 作者单位： | 1.江苏丰县赵庄初级中学; |
| 摘 要： | 数学思想方法是将数学知识转化为数学能力的桥梁,加强数学思想方法的教学是基础数学教育现代化的关键,而化归思想作为一种非常重要的数学思想方法,在分析、处理和解决初中数学教材中有着广泛的应用.如在研究多边形的问题时,先是研究三角形的性质,然后研究四边形、五边形、六边形等多边形性质时,都是通过添加辅助线将多边形问题转化为三角形问题来解决的,这是由特殊到一般,是一 |
| 关 键 词： | 化归思想 数学思想方法 分式方程 数学课堂 |
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