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| 初中数学课堂有效提问的特征与实施策略 | |
| 作者姓名： | 贺璐璐 |
| 作者单位： | 1.南京市玄武高级中学梅园校区; |
| 摘 要： | 课堂提问是一种重要的教学手段,是师生之间进行对话和交流的重要方式,在教学中有检查评估、启迪思维、引导学习等多种功能.而课堂提问作为一种教学行为,它不仅仅指教师向学生发问这种单向行为,还包括学生的回答以及教师对回答情况作出的评价与反馈.在热闹的数学课堂背后,课堂提问存在着一些问题:如问题设计不准确、提问重"量"轻"质"、提问空洞导致学生机械作答等.什么样的提 |
| 关 键 词： | 有效提问 初中数学课堂 二元一次方程 实施策略 |
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