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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
物质的分类相关概念及其教学分析
作者姓名:
齐红涛
赵河林
王磊
作者单位:
1. 山西太原第五中学 030012;
2. 山西大学附属中学, 太原 030006;
3. 北京师范大学化学学院 100875
摘 要:
“物质的分类”是普通高中化学课程标准要求学生必须建立的基本的化学观念。论述了物质的分类相关概念的知识层级结构,包括静态分类和动态分类,分析了物质的分类相关概念的学生认识发展和学习困难,解析了物质的分类相关概念的教学关键问题,揭示了基于观念建构为本的教学有利于学生建立“分类观”和形成解决这类问题的能力。
关 键 词:
物质的分类
元素观
观念建构
学生认识发展
学习困难
教学关键问题
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