| 化学问题解决中的科学方法教育 |
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| 引用本文： | 吴晗清,郑冬梅,李远蓉.化学问题解决中的科学方法教育[J].化学教育,2011,32(3):3-5,15. |
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| 作者姓名： | 吴晗清 郑冬梅 李远蓉 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育学部,北京,100875
2. 西南大学化学化工学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 裴娣娜教授主持的教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"我国学校教育创新研究" |
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| 摘 要： | 科学方法教育不仅是中学理科教学的重要内容,更是培养学生实践能力和创新精神的重要途径.化学教学活动的要旨之一是让学生获得科学方法的训练,从而培养化学学科意识、思想及精神.本文从有机化学问题解决案例教学中如何注重分类与比较、分析与综合、归纳与演绎这3类常见的方法入手,落到实处,试图为科学方法教育提供便于实施的操作性建议.
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| 关 键 词： | 科学方法教育 有机化学 化学问题解决 分类与比较 归纳与演绎 |
Education of Scientific Method in Chemical Problem Solving |
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| WU Hanqing,ZHENG Dongmei,LI Yuanrong.Education of Scientific Method in Chemical Problem Solving[J].Journal of Chemical Education,2011,32(3):3-5,15. |
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| Authors: | WU Hanqing ZHENG Dongmei LI Yuanrong |
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