制约高中生化学学习积极性的因素及对策

高中生对化学及化学实验的认识不足，有些学校不重视实验课，该开的实验不开，不少化学教师的课不能令学生满意，学生缺乏适宜的化学学习方法。化学教师应改进教学方法，加强化学与社会生活及生产的联系，加强学法指导，充分发挥化学实验的功能，提高课堂教学的有效性。