初探化学反应速率复习课中实验情境的创设

在化学新课程改革实验教学观念转变的背景下，尝试以实验带复习的教学方式，通过创设化学反应速率影响因素多重性、实效性和生活性的实验情境，帮助学生体验如何从理论到实践、再由实践上升到理论，最后应用理论指导实践的过程，以期达到复习课上知识与能力的提升。