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数学教学课前导语的两个案例
引用本文:周勇.数学教学课前导语的两个案例[J].数学通讯,2007(5):13-14.
作者姓名:周勇
作者单位:郧县第二中学,湖北442500
摘    要:素质教育新课程,要求培养学生主动学习、探究学习、勤于动手、善于思考的习惯,而这个习惯的养成需要以兴趣为基础,没有兴趣就难以形成持久的学习动力.新课程主张适当设置教学情景,以激发学生的学习兴趣.课前导语就是教学情景的一种形式.本文就高中数学教学中如何设计课前导语,谈点儿想法.

关 键 词:数学教学  前导  案例  教学情景  素质教育  主动学习  探究学习  学习动力
文章编号:0488-7395(2007)09-0013-02
修稿时间:2007-01-16
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