一堂高中数学新课程“样本课”引发的思考 |
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作者姓名: | 陈重阳 |
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作者单位: | 温州市瓯海中学,浙江325014 |
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摘 要: | 教材的变化是新一轮课程改革的一个缩影,体现了当前课程改革的基本理念.在新课程实施伊始阶段,大家都在“摸着石头过河”,对教材的内容处理、要求把握、教学方式及新课标理念的体现等方面都遇到了困惑.
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关 键 词: | 课程改革 高中数学 引发 样本 教学方式 教材 |
文章编号: | 0488-7395(2007)19-0004-03 |
修稿时间: | 2007-05-14 |
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