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实践、观察、分析与数学思维

作者姓名：	刘晋文

摘要：	数学的实践不仅生动有趣,而且对提高学生观察的敏锐性与思维的敏捷性有着促进作用。现举数例如下。例1一只长方体形状的木箱,在不能上呀箱盖的前提下
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