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| 活用教材内容实施智慧教学——以初中化学“溶液的形成”教学为例 | |
| 作者姓名： | 何如涛 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市景范学校 225700 |
| 摘 要： | 活用教材是新课程背景下所提出来的全新的理念,它赋予了教师驾驭新教材的灵活性.为了更好地将新教材从“教本”向“学本”转变,教师要将静态的教材内容“活化”为生动的教学生成过程,需要在教学过程中能动性、个性化、创造性地实践.结合“溶液的形成”教学案例探讨活用教材,创设智慧课堂的思考与做法. |
| 关 键 词： | 初中化学 活用教材 智慧教学 溶液的形成 教学案例 |
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