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| 从解题失误谈教学调控 | |
| 引用本文： | 唐惠斌.从解题失误谈教学调控[J].中学数学,1993(11). |
| 作者姓名： | 唐惠斌 |
| 作者单位： | 江苏省海门县复兴中学 |
| 摘 要： | 本文就学生解题失误产生的原因和教学中如何有效地防止解题失误谈点肤浅认识和做法,供同行参考,不当之处请批评。 1 从知识的非结构化导致的解题失误谈数学调控有些教师,在向学生介绍了新知识后,以为课堂教学就完成了,有些教师虽在一些课上介绍孤零零的概念时比较清晰,但却缺乏一个整体结构思想指导,我以为这样教,会使学生对所学知识比较散乱,教学还只停留在信息的输入阶段,学生则根本谈不上对信息的储存和处理。因此,这是不成功的教学,举例来 |
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