后MOOC时代SPOC大学物理实验混合教学模式 |
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引用本文: | 劳媚媚,库夭梅,徐军,陈如麒.后MOOC时代SPOC大学物理实验混合教学模式[J].大学物理实验,2018(1). |
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作者姓名: | 劳媚媚 库夭梅 徐军 陈如麒 |
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作者单位: | 华南农业大学; |
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摘 要: | SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程教学模式,具有小众化、集约化、限制性等特点,其目标是促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。在剖析MOOC的优势与不足以及SPOC混合教学特点的基础上,探索构建了基于SPOC的线上线下、翻转式的大学物理实验混合教学模式,以期培养学生自主学习能力、团队协作和创新精神,优化实验教学,促进高校教学理念和教学模式的变革。
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