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| 如何提高物理课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 张峰.如何提高物理课堂教学的有效性[J].技术物理教学,2011,19(2):1-3. |
| 作者姓名： | 张峰 |
| 作者单位： | 江苏省邗江中学,扬州,225012 |
| 摘 要： | 所谓有效教学,从评价标准的角度来解释,是指教师在社会资源耗费尽可能节约的前提下,通过教学促使学生素质的全面、和谐、可持续发展.教学效率即教学产出与教学投入的比值,或有效教学时间与实际教学时间的比值,如何在有限的时间内,最大可能地创造教育价值,使有效教学时间与实际教学时间的比值量最大,让物理课堂更有效、更实在呢?本文就此作一探讨. |
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