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| 注记——学好数学的有效途径 | |
| 引用本文： | 谢全苗.注记——学好数学的有效途径[J].数学通讯,2006(3):1-2. |
| 作者姓名： | 谢全苗 |
| 作者单位： | 上虞中学,浙江312300 |
| 摘 要： | 随着新课程标准的实施和新教材的试用，我们所使用的新教材样式设计新颖，增设了旧教材不具有的栏目，如：章头图、阅读材料、研究性学习课趣等；特别是新教材中的每一页的一侧都留下一栏空白，这一栏空白处中除了偶尔有：知识补充说明、几个图形和数学家介绍外，其余什么也投写。教材这么做的意图是什么，对我们学生的数学学习有什么启示和作用呢？ |
| 关 键 词： | 数学家 注记 研究性学习课 新课程标准 新教材 阅读材料 补充说明 数学学习 空白处 旧教材 |
| 收稿时间： | 2005-09-05 |
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