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注记——学好数学的有效途径
引用本文:谢全苗.注记——学好数学的有效途径[J].数学通讯,2006(3):1-2.
作者姓名:谢全苗
作者单位:上虞中学,浙江312300
摘    要:随着新课程标准的实施和新教材的试用,我们所使用的新教材样式设计新颖,增设了旧教材不具有的栏目,如:章头图、阅读材料、研究性学习课趣等;特别是新教材中的每一页的一侧都留下一栏空白,这一栏空白处中除了偶尔有:知识补充说明、几个图形和数学家介绍外,其余什么也投写。教材这么做的意图是什么,对我们学生的数学学习有什么启示和作用呢?

关 键 词:数学家  注记  研究性学习课  新课程标准  新教材  阅读材料  补充说明  数学学习  空白处  旧教材
收稿时间:2005-09-05
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