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| 重视新旧教材对比,深挖章首语设计内涵——“函数的概念和图象(1)”教学实录与反思 | |
| 作者姓名： | 刘姣 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学江宁分校 |
| 基金项目： | 南京市教育科学“十三五”规划课题《基于核心素养的高中数学单元教学模式的实践探究》(课题号:L/2020/274)； |
| 摘 要： | 对比分析新旧教材在函数部分的“章首语”,深入挖掘其设计内涵与编写意图,用于指导课堂教学实践,充分发挥章首语的教学“导航”功能. |
| 关 键 词： | 章首语 函数的概念 教学设计 |
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