| 漫谈分析化学教学改革与课程建设 |
| |
| 引用本文： | 俞汝勤. 漫谈分析化学教学改革与课程建设[J]. 大学化学, 2008, 23(5): 1-6. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2008.05.001 |
| |
| 作者姓名： | 俞汝勤 |
| |
| 作者单位： | 湖南大学化学化工学院,湖南长沙,410082 |
| |
| 摘 要： | 1 关于分析化学的基础学科定位分析化学界常用“分析科学”一词作为“分析化学”的同义语，这反映分析化学涉及广泛的多学科协同发展，但这并不改变分析化学是化学一级学科下的学科分支这一基本学科定位。分析化学的学科定位首先是由其研究对象所决定的。不论分析化学使用化学的、物理学的、生物学的或其他学科的原理与方法，其研究对象始终是物质的化学成分与结构，都是为了完成相关的化学定性、定量及结构分析。
|
| 关 键 词： | 化学教学改革 课程建设 分析化学 结构分析 基础学科 协同发展 学科分支 化学成分 |
On the Reform of Teaching and Curriculum of Analytical Chemistry |
| |
| Yu Ruqin. On the Reform of Teaching and Curriculum of Analytical Chemistry[J]. University Chemistry, 2008, 23(5): 1-6. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2008.05.001 |
| |
| Authors: | Yu Ruqin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《大学化学》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《大学化学》下载全文 |
|
