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| 高师“化学教学论”范例课程建设的研究与实践 | |
| 引用本文： | 梁永平.高师“化学教学论”范例课程建设的研究与实践[J].化学教育,1999,20(Z1):21-24. |
| 作者姓名： | 梁永平 |
| 作者单位： | 山西师范大学化学系 临汾 041004 |
| 基金项目： | 山西省教委资助!9849 |
| 摘 要： | “化学教学论”作为高师化学专业的一门基础课，其任务是为师范生打好化学教育的理论基础和实践基础。具体来说，师范生通过该课程的学习必须掌握化学教育的条件性知识，形成化学教育的基本观念，初步掌握化学教育技术，形成初步的化学课堂教学能力，以及为终生自我教育打下良好的基础。 |
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