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杂志ISSN号
概念比中清 错误辨中明
作者姓名:
周建华
作者单位:
江苏建湖高作中学
摘 要:
有些数学问题,外貌酷似,简直是“孪生兄弟”,然而实质不同,可谓“差之毫厘,失之千里”。因此在教学当中,精心设计题组,故布疑阵,引导学生对此类问题细悉地加以对比、辨析、鉴别,既利于学生全面而准确地掌握和运用概念、方法、技巧,又利于学生思维的严谨性和一丝不苟的学习品质的培养。
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