|
|||||
|
|
| 中学化学教材评价工具的制定 | |
| 引用本文： | 钱扬义.中学化学教材评价工具的制定[J].化学教育,2004,25(1):13-18,23. |
| 作者姓名： | 钱扬义 |
| 作者单位： | 华南师范大学化学系,广东,广州,510631 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划”九五”重点研究课题:我国义务教育教材评价体系研究中的子课题 |
| 摘 要： | 客观地、有效地、可操性地评价化学教材，对促进化学教材质量的提高和教材的多样化有着重要的意义。中学化学教材评价工具从内容、思想与文化、心理规律与能力发展、编制水平以及可行性与效果5个维度定性和定量评价化学教材，并制订了中学化学教材静态分析评价表。 |
| 关 键 词： | 化学教材 评价工具 评价纬度 静态评价表 |
Drawing up a Valuation Tool for Chemistry Teaching Materials in Middle Schools |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 | |