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| 数学教学案例源的生成与捕捉 | |
| 作者姓名： | 夏顺康 余继光 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴柯桥中学,312030 |
| 摘 要： | 在数学教学过程中，教师会遇到许多复杂的现象与矛盾，捕捉与分析这些矛盾或解释现象中的本质充满着研究智慧，这一过程的研究对于数学教育有着十分重要的作用，这一研究所形成的案例对教师专业成长有许多借鉴性启示． |
| 关 键 词： | 数学教学过程 教学案例 捕捉 数学教育 研究所 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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