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| 以实验引领化学的学习——美国教材《化学:物质与变化》的分析与启示 | |
| 作者姓名： | 武春娟 王伟群 谢晓青 |
| 作者单位： | 苏州大学材料与化学化工学部, 江苏 215123 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划课题"数字传感技术与中学化学教学的有效整合"(D/2011/02/194)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 实验是化学学科的基础,也是化学学习的重要方法。中学化学教材编写如何体现化学的学科特色,实现实验的教学功能,美国高中化学教材《化学:物质与变化》的实验编排独具匠心,凸显了实验地位,使之对化学学习起到引领作用,通过优化实验题材,拓展了化学学习的范围,展示了实验的各种功能,改进着学生的学习方式。 |
| 关 键 词： | 高中化学教材 化学实验 化学学习 发现实验 家庭实验 微型实验 |
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