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| 深度理解教材 实现课堂高效 | |
| 作者姓名： | 陈永华 |
| 作者单位： | 江西省抚州市崇仁一中 |
| 摘 要： | 特级教师于永正说:"教学的艺术其实就是钻研教材的艺术".教材是教师组织教学、传授知识、培养能力的依据,认真钻研教材,理解编者的编写意图是实施有效备课、有效课堂的前提,孔子曰:"工欲善其事,必先利其器".教师在进入课堂之前,必须深度理解教材,理解编者意图,理解本节内容在教材中的处理,理 |
| 关 键 词： | 理解教材 有理数 位似图形 特级教师 数学思想方法 钻研教材 定义 进入课堂 无理数 组织教学 |
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