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| 问题解决中的元认知策略训练 | |
| 引用本文： | 杨春宏,张生春,李敏.问题解决中的元认知策略训练[J].数学通报,2002(9):9-10,F003. |
| 作者姓名： | 杨春宏 张生春 李敏 |
| 作者单位： | 1. 河北师范大学数学与信息科学学院,050016 2. 唐山市62中学,063300 |
| 摘 要： | 元认知策略是指学生将正在进行的学习活动作为意识对象 ,不断实施自我监控的过程 .这个过程主要包括三方面 ;一是对自己学习活动的事先计划和安排 ;二是对自己实际学习活动的监察、评价、反馈 ;三是在此基础上对自己的学习活动进行调节、修正和控制 .可见元认知策略是应用于整个学习过程的“导航器” ,在这种策略的指导下 ,即便学习中思维受阻 ,也会及时校正思维方向 ,调整思维路径 ,形成合理的认知结构 .1 元认知策略的教学原则在元认知策略教学中 ,为了达到训练目的 ,使训练富有成效 ,需要遵循四条基本原则 .(1 )主体性原则 .发挥学生的… |
| 关 键 词： | 问题解决 元认知策略 训练 学生 学习活动 |
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