课程教学大纲存在的问题及编写思路——以大学物理实验为例

教学大纲是指导教师组织教学的纲领性文件,也是检验教师教学质量和评价学生学习成果的重要依据。严谨合理的教学大纲能够帮助教师快速准确地把握课程要求,同时给学生的自主学习提供指导。通过分析教学大纲的现状,提出目前教育形式下大纲存在的问题,探讨设计教学大纲的流程。以大学物理实验课程为例,分析课程特点,结合课程培养目标为重点培养学生的物理思维、动手能力和创新意识,提出改进思路,研究适用于实验类课程的教学大纲。