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| 三大系统下的大学物理"混合式"教学构建——以绪论课为例 | |
| 作者单位： | 河北师范大学教师教育学院,河北石家庄050024;河北师范大学物理学院,河北石家庄050024 |
| 基金项目： | 河北省哲学社会科学基金 |
| 摘 要： | 以大学物理绪论课为例,给出三大系统指向下的"混合式"教学构建.旨在课前定目标、课中启智慧、课后求产出的基础上,强化学习动力和愿景诉求.其中包括课前启发力、课中调动力、课后追加力承载动力系统,以及课前"我是谁"、课中"我要怎样"、课后"我该如何"对标愿景系统.借助沁入思政、启迪智慧的混合式教学,践行"学生中心、产出导向、持续改进"的新时代教学理念.用教学实施、学生成长、实验对比诠释教学效果. |
| 关 键 词： | 大学物理 绪论课 混合式教学 课程思政 |
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