高师“数学分析”课程改革研究与实践 |
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引用本文: | 王晓萍,廖六生,等.高师“数学分析”课程改革研究与实践[J].数学理论与应用,2002,22(4):120-123. |
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作者姓名: | 王晓萍 廖六生 |
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作者单位: | 郴州师专数学系 郴州423000
(王晓萍,廖六生),郴州师专数学系 郴州423000(陈安平) |
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摘 要: | 课程改革的核心是教学内容,方法,手段的改革。高师《数学分析》课程改革不能机械地模仿综合性大学的模式,而应有自己的特色。一方面应根据基础教育新的课程体系对师资在分析学知识能力和综合素质等方面的基本要求以及学生基础状况为依据,精选教学内容,另一方面还致力于教学方法,手段的改革,体现学生主体性教学观,将学生创新能力的培养贯穿于课程教学的始终。
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关 键 词: | 高师 “数学分析” 课程改革 |
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