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分类号
杂志ISSN号
洞悉初中数学考题创设的“玄机”
作者姓名:
田伯青
作者单位:
江苏省泰州市孔桥初级中学
摘 要:
考试是当前检查学生学习情况和反馈教师教学效果的重要手段之一,试卷中考题的质量显得十分的重要;新课改要求考题应该在考试大纲的范围内源自于课本教材,而不拘泥于教材;如何创设能够让考生考出"真实水平"的考题是一线教育工作者不断追求的目标,笔者根据自身多年来对初中数学教育教学的实践和研究,采取理论与实际案例相结合的方式,揭示初中数学考题创设的"奥秘",侧重于介绍优秀考题创设的有效途径与处理策略,从而最大程度地发挥初中数学考题的"异向"
关 键 词:
学生学习情况
考试大纲
课改要求
教育工作者
教学效果
异向
变式
逆向思维
命题者
题设条件
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