数学复习课例题设计的若干误区分析 |
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引用本文: | 陈玉生.数学复习课例题设计的若干误区分析[J].中学数学,2015(1). |
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作者姓名: | 陈玉生 |
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作者单位: | 福建省上杭一中 |
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摘 要: | 复习课是数学教学中的重要课型,例题教学是其重头戏。数学主干知识的深化、重点和难点的突破、思维能力的提升等都需要通过复习课例题教学来实现。复习课例题设计是否合理有效,直接影响课堂教学的质量。然而,由于一些教师对复习课例题教学功能的理解出现偏差,在设计中出现了值得警惕的误区,当引以为戒。
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