|
|||||
|
|
| 基于物理课程标准下有效教学的“着力点”分析 | |
| 作者姓名： | 雷积才 |
| 作者单位： | 保山市教育教学研究所 |
| 摘 要： | 基于课程标准下有效物理课堂教学的“着力点”是目标、评价、活动、实施且四者融于一体的教学,学习目标是教学的起点,评价是动力源,活动和实施是“两翼”,四者相辅相成、缺一不可. |
| 关 键 词： | 课程标准 学习目标 有效教学 |
| 点击此处可从《物理通报》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《物理通报》下载全文 | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |